FEDER se adhiere a la campaña “quererla es crearla”

Fecha/Hora de publicación: Viernes 21 de Octubre de 2022

Autor: FEDER

Tipo de noticia: Tipo de noticiaIncidencia política

Ámbito: Estatal

La Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) se adhiere a la campaña “quererla es crearla” para “hacer efectivo el derecho” a una educación inclusiva del alumnado que conviven con estas patologías.

Según han precisado, la organización es “un derecho recogido tanto a nivel internacional, como en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, como a nivel estatal, en la LOMLOE , y a nivel autonómico”.

FEDER traslada la “importancia” de dar cobertura a estas necesidades, para lo que es necesario “el trabajo conjunto de las Consejerías de Educación y Sanidad tomando como referencia la labor de las asociaciones, familiares y profesionales así como de la experiencia de protocolos ya en marcha”, ha indicado la vocal de la junta directiva de la asociación, Carmen Moreno.

En este sentido, FEDER recuerda que la legislación advierte de que serán las Administraciones las que “dispondrán los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional” y que “corresponde a las Administraciones educativas y sanitarias dotar a los centros de los recursos necesarios para atender adecuadamente a este alumnado”.

No obstante, ha lamentado que “la legislación establece, pero no garantiza, la igualdad de oportunidades a la par que el pleno desarrollo del alumno”. En el caso de las enfermedades poco frecuentes, “la Administración educativa no contempla sus particularidades concretas, lo que está generando situaciones de discriminación que traen consigo una desventaja en el proceso de aprendizaje”, ha subrayado Moreno.

Es por ello que es necesario una transformación del sistema educativo, que acoja a todo el alumnado en una escuela única, dando respuesta a la diversidad en igualdad de condiciones y oportunidades. Contando con todos los recursos materiales y humanos para dar cobertura de forma integral a las necesidades, tanto educativas como sociosanitarias.   

Desde FEDER consideramos que solo nos construimos como personas y como sociedad cuando convivimos con la diversidad. Por tanto, siempre habrá que asegurar el reconocimiento del derecho a la educación inclusiva por toda la comunidad escolar.
Tenemos que seguir trabajando en garantizar el interés superior del alumnado pero desde el respeto y reconocimiento de los  derechos que les asisten.